ТЕМА: правописание слов с мягким знаком.

ЦЕЛИ: обобщить и повторить тему;

              формировать навыки правописания и самоконтроля;

              совершенствовать навыки письма, прививать любовь к родному языку;

              расширять словарный запас учащихся;

              развивать речь, мышление;

              воспитывать бережное отношение к природе.

I.     Подготовка и мотивация.

II.    Сообщение темы урока.

      Ребята! Мы с вами закончили изучение самого первого этапа темы «Правописание

слов с мягким знаком».

-  Какие функции выполняет мягкий знак?

(обозначает мягкость согласного и разделяет согласный и гласный звуки).

     Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на автобусе в деревню Пальцево.

Только путешествие это будет воображаемым. Мы представим себе, что сейчас лето.

III.   Оформление работы. Минутка чистописания. 

     Итак, скоро подойдет автобус. В нем лучшие места займут те, кто правильно и красиво  напишет слова, в которых есть опасение сделать ошибку.

     Первым справился с заданием… Он первым пойдет на посадку… Молодцы! Все справились с работой. Идем дружно на посадку.

IV.   Словарная работа. (Картинный диктант).

     Посмотрите, сколько уже пассажиров сидят в автобусе! Давайте назовем всех,                кто едет в Пальцево.

     Называем пассажиров и записываем:

     Поставим в словах ударение, отметим безударные гласные.

-   В каких словах есть мягкий знак?

-   Каковы его функции?

V.   Повторение.

    -   Заходим в автобус. Да тут уже едут дети! Познакомимся с ними. Девочек зовут Дарья, Ольга, Марья, мальчиков – Илья, Демьян.

     Но они не одни. С ребятами – их любимцы.

У Дарьи – кошка Муська.        

У Ольги – крыса Пуська. 

У Марьи – хомячок Борька.

У Ильи – собака Жулька.

У Демьяна – попугай Булька.

(Запись поочередно  по одному предложению на доске и в тетрадях).

VI.   Физкультминутка.

-  Поехали!

В окошко мы увидели

И речку, и цветы.                           (Поворот головы)

Узнали много нового

И я, и мы, и ты.

А в Пальцеве нам встретятся

И щуки, и ерши,

И ласточки и белочки,                   (Приседания)

Чижи, ежи, ужи.

Вот за окошком Лощино.

Устала детвора.

Вот показалось Пальцево,            (Упражнения для рук)

Нам выходить пора.

VII.   Закрепление.

     На доске аппликация. Лесная полянка.

-  Мы пришли на лесную полянку. Здесь, в лесу, живут звери, птицы и рыбы в речке, растут цветы, в названиях которых мы встретим знакомое правило на правописание мягкого знака.

     Какое это правило?

     А сейчас запишем название всего того, что вы видите на аппликации, но в этих словах должен быть мягкий знак.

(В первый столбик записать слова  с разделительным ь, во второй столбик – с ь, обозначающим мягкость согласных).

муравьи                   пеньки             деревья                           лось

                                                        олень                                                медведь

воробьи                           листья                      колокольчик               

(Проверка выполнения)                                                   

     Поэтическая разминка.

Воду … из речки стриж                       (Текст написан на карточках)

В бубен … малышка-мышь.

Сыну … штанишки ёж.

… из тучки теплый дождь.

     Выписать слова, которые вы вставили в рифмовку.

     Подчеркнуть мягкий знак. Какова его функция?

     Выписать последнее предложение. Разобрать по членам.

     Мы прощаемся с нашей замечательной полянкой.

     Проверили, что не оставили за собой мусора.

     Садимся в автобус. Поехали!

Чтобы в поездке не было скучно, проведем мини - викторину.

     Ответь одним словом.

1.  Светлое время суток  (день).

2.  Когда ничего не хочется делать  (лень).

3.  Ты стоишь – она стоит,

     Ты бежишь – она бежит  (тень).

4.  Дерево срубили – остается  (пень).

5.  В поле около реки

     Расцветают  (васильки).

6.  Красна девица сидит в темнице,

     А коса – на улице  (морковь).

7.  На них бегают по льду  (коньки).

8.  Надевают в холодную погоду  (пальто).

9.  Девочки надевают на бал  (платье).

10. Ими оплачивают покупки  (деньги).

VIII.   Подведение итогов.

     - Вот и закончилось наше веселое путешествие. Какие правила мы вспомнили?

(Правописание слов с мягким знаком, большая буква в именах и кличках животных).

Оценки. Резерв.

     Вот и школа. За окном – зима. Кончаются уроки. Что мы сделаем? С друзьями мы возьмем коньки и побежим вперегонки.

Тест. Обозначение мягкости согласных звуков.

1.Какая буква не смягчает согласные звуки?

∆ буква е

□ буква ь

○ буква а

2. Укажи слово, в котором все согласные мягкие.

∆ пальто

□ мебель

○ тесто

3. Назови предметы, изображённые на рисунках. Произнеси последние звуки в словах. В каком слове последний согласный твёрдый?

4. Укажи высказывание, с которым ты не согласен.

∆  Перед звуком [и] согласные произносятся мягко.                                        

□ Согласные звуки  [ж],    [ш],     [ц] всегда твёрдые.           

○ В сочетаниях чк, чн, щн пишется мягкий знак.

5. Поставь данные слова в единственное число. В каком из слов на конце не будет писаться мягкий знак?

∆ гости                                                 

□ гуси                                                  

○ свечи

6. Укажи строчку, в которой все слова начинаются с твёрдого согласного звука.

∆  жизнь,  кольцо,  пылесос                                                 

□ дача,  конфеты,  весна                                                  

○ килька,  весло,  тюль

 7. В каком сочетании пишется буква ы?

∆  ш___                                                

□  д___              

○  ж___

8. Укажи, в каком слове надо писать мягкий знак.

∆  пыл__ца                                                

□  туч__ка                                                  

○  точ__но